dinsdag 28 november 2023

Doorschuifactiviteit met L1A +B en L2. Sintactiviteit.

 Deze namiddag werden de klassen van L1 en L2 verdeeld in 3 gemengde groepen. Via een doorschuifsysteem kwamen de kinderen in alle klassen.


De juffen zorgden voor gevarieerde activiteiten.
Bij juf Carina was er een dansje en pietenyoga
Juf Pennina las een leuk Sinterklaasverhaal voor.
Bij juf Joke maakten ze kennis met een thaumatroop.
Dit is eigenlijk de vroege voorloper van de film. Je ziet dat als je de beelden heel snel na elkaar afspeelt, dat er een illusie ontstaat.
Het werk zo: je hebt 2 stukjes papier. Op de ene kant staat Sinterklaas, op de andere kant zijn paard. Als je deze snel ronddraait door de rekkers rond de wijsvingers op te draaien, zie je opeens nog maar 1 plaatje. Sint geeft een suikerklontje aan zijn paard.
Het bevestigen van de rekkers was niet zo simpel, maar eens het lukte om de beelden snel te laten draaien, was er veel verwondering.

Bekijk ook eens de blog van L1 van juf Joke en juf Pennina. Daar zie je foto's van de andere activiteiten.

het programma in L2 zie hieronder.

Lied : Tjoe tjoe wa sint en piet. Bewegen en zingen.

Pietenyoga: om opnieuw rustig te worden.

















En als afsluiter : yoga.




De kinderen hadden samen een fijne namiddag! 



zaterdag 25 november 2023

Ijsbergrekenen, meten en metend rekenen : de cm

Onze vlindertjes leerden al heel wat over het meten van lengte. Ze gingen op ontdekking met verschillende materialen om te meten en leerden schatten. Ze maakten kennis met de maat 'de meter'.

Vandaag ontdekten we dat we voor het meten van voorwerpen soms een kleinere maat nodig hebben, zo maakten we kennis met 'de centimeter' (cm).

Eerst leerden we schatten, we gebruikten hiervoor onze pink of een MAB-blokje, deze zijn onze referentiematen voor de cm. Daarna leerden we nauwkeurig meten met de meetlat. Hoe leg ik mijn meetlat juist? En hoe moet ik het resultaat juist aflezen?





vrijdag 24 november 2023

IJsbergrekenen. Meten en metend rekenen. Aanbreng de meter. Meten is weten.

 Voor we de maat de meter aanbrengen. Gaan we eerst andere maten gebruiken, handen, vingers, voeten, stroken papier, ..... om lentgte, hoogte, breedte,... te meten.

Groepswerk. Zoek het juiste materiaal om een bepaald voorwerp te meten. 

Keuze uit : stok, klikblokken, stroken papier, kaarten of de grote lat....

Altijd eerst schatten.


















Algauw hadden we door dat we een vaste maat nodig hadden. Die iedereen kon gebruiken om correct te meten. De maat : DE METER.

Op eigen lichaam de meter ervaren.


Op zoek in de klas naar voorwerpen, die precies 1 meter hoog, lang of breed waren.







Wat als je iets moeten meten dat gebogen is? De lintmeter is een oplossing.


Tijd voor meetopdrachten in het werkboek. Groepswerk. Eerst altijd schatten.